Susi Profe
Maria Jesús Villanueva, conocida en redes como Susi Profe, es una docente, divulgadora y referente en educación digital.
Licenciada en Magisterio y apasionada por la enseñanza desde su adolescencia, María Jesús comenzó dando clases particulares. Hoy, combina su labor como profe de Primaria en un colegio de Madrid con su faceta como divulgadora educativa online. Es una de las figuras más influyentes en el ámbito de la educación en redes sociales de habla hispana.
A través de su proyecto Susi Profe, iniciado en 2017, ha construido una comunidad educativa que supera los 2 millones de seguidores entre YouTube, TikTok e Instagram. Su contenido, centrado en Matemáticas, Lengua, Física y Química, está diseñado para reforzar lo aprendido en el aula, democratizar el acceso al conocimiento y acompañar al alumnado más allá del horario escolar.
TALLER: Código con Flow: Programar no es lo que te han contado
Miguel Ángel Rodero Mateos
Pionero en la gestión del conocimiento digital, experto en IA conversacional y observador del cambio tecnológico.
A finales de los años 90, cuando internet era un territorio por explorar, cofundé El Rincón del Vago junto con mi gran amigo Javier Castellanos. Lo que comenzó como una respuesta ingeniosa a una necesidad local, se convirtió en la mayor biblioteca colaborativa de habla hispana. Durante décadas, estuve en el centro del debate sobre el plagio, el esfuerzo y la pedagogía, observando cómo una herramienta digital podía obligar a todo un sistema educativo a replantearse el valor del aprendizaje.
Hoy, mi carrera ha evolucionado hacia la frontera de la Inteligencia Artificial. Actualmente, formo parte del equipo de MASORANGE, donde lidero el desarrollo de chatbots de atención al cliente basados en IA. Mi trabajo se centra en humanizar la tecnología y hacerla accesible a través de canales masivos como WhatsApp, la aplicación más utilizada en España.
Esta trayectoria me permite hablar con una perspectiva única: entiendo el miedo que genera lo nuevo porque ya lo viví con los primeros repositorios de apuntes, pero también entiendo el potencial transformador de la IA porque la construyo cada día. Mi objetivo hoy es ayudar a los docentes a comprender que la IA no es una amenaza al pensamiento, sino una herramienta que, bien dirigida, puede liberar nuestro potencial creativo y crítico.
PONENCIA: Del «Rincón del Vago» a la IA aplicada para los clientes en MASORANGE.
Juan Luis López Espada y Guillermo Francisco Rivero
Guillermo y Juan Luis, fundadores del proyecto Aulas Inteligentes, son docentes, investigadores y divulgadores especializados en la Inteligencia Artificial aplicada a entornos prácticos. Su labor se centra en la investigación y difusión de la IA y sus aplicaciones en los ámbitos de la educación, la empresa y la salud, contribuyendo a la formación de profesionales mediante ponencias, publicaciones, libros, radio o participación en proyectos de desarrollo. Han explorado y desarrollado estrategias innovadoras para la optimización del aprendizaje, la toma de decisiones y la gestión de datos a través de la inteligencia artificial o la ciberseguridad.
Su trabajo combina un enfoque riguroso y
metodológico con una perspectiva aplicada, facilitando la adopción de estas tecnologías en distintos sectores profesionales para la Consejería de Economía de la Junta de Extremadura.
Colaboran con la editorial Graó en la difusión del conocimiento sobre tecnologías educativas y metodologías activas, con el CDTIC (Centro Demostrador TIC de Extremadura) en proyectos divulgadores de transformación digital, y con la Consejería de Educación de Extremadura como formadores en IA a través de los Centros de Formación del Profesorado y otras acciones.
Han difundido el uso ético y responsable de la IA en ponencias y congresos dependientes de la
UNED, la Asociación Española de Pediatría, la Sociedad Balear de Cardiología, Ibecaja, Potencial Digital, UCETAEX, la Junta de Castilla y León o Nutricia (Danone). Además, forman parte del claustro del Máster en IA en Investigación y Docencia en Ciencias de la Salud de la Facultad de Medicina de la Universidad de Barcelona y en la formación de la Red EnseñIA para la Facultad de Educación de la Universidad de Huelva, donde imparten formación especializada en la aplicación de tecnologías inteligentes en el ámbito sanitario y docente, respectivamente. Colaboran con muchos otros organismos, así como en programas de radio y podcast como lLas Charlas Educativas de Ingrid Mosquera.
Desde hace un tiempo, divulgan sobre tecnología y educación a través de su cuenta de X/twitter @AulasInteligent, que cuenta ya con más de 5.000 seguidores.
PONENCIA: Aulas inteligentes: ia para todos
Javier Quintana Peiró
Nací en Denia en 1969 y soy licenciado en Ciencias Físicas por la Universitat de València. Inicié mi trayectoria docente en 1993 como profesor de Sistemas Informáticos y Tecnología en distintos centros de Aragón y Castilla-La Mancha. En 2006 me incorporé a la red de formación del profesorado como asesor TIC en el Programa Pizarra Digital y, posteriormente, asumí la dirección del CPR de Calamocha. Desde 2012 soy director del Centro Aragonés de Tecnologías para la Educación (CATEDU). He participado activamente en el desarrollo, creación de contenidos y asesoramiento en robótica educativa desde sus inicios, con especial interés en la formación online del profesorado.
TALLER: Manos a la obra: robótica e inteligencia artificial para el aula.
Minerva Rodríguez Cabrejas
Nacida en Zaragoza en 1991, Graduada en Bellas Artes, Máster en Profesorado, Máster en Comunicación y Educación en la Red, Técnico Superior en Producción de Audiovisuales y Espectáculos, miembro del Joven Consejo Científico del Instituto de Estudios Turolenses y miembro de IREIAA (Integración Responsable en Educación de la IA en Aragón). Docente de las ramas de Dibujo y Artes Plásticas y Diseño en distintos centros públicos de Aragón desde hace más de seis años. Actualmente ejerce en la especialidad de Medios Informáticos en la Escuela de Arte de Teruel.
TALLER: Intercreatividad e IA en el aula de Artes
Henar Lastres
Henar Lastres es catedrática de Enseñanza Secundaria de la especialidad de Tecnología. Titulada en Ingeniería Técnica Industrial (Universidad Politécnica de Madrid), licenciada en Ciencias Físicas (Universidad Complutense de Madrid), DEA en Inteligencia Artificial (Universidad Carlos III de Madrid). Ha participado en la elaboración del Marco de Referencia de la Competencia Digital Docente del Ministerio de Educación y Formación Profesional, así como en la propuesta de la Competencia Digital del Perfil de Salida (LOMLOE). Ha coordinado y participado en múltiples proyectos educativos: Centros de Innovación Tecnológica, STEMadrid, Proyectos ABP, Proyecto educativo Agenda 21. Coautora de libros de texto de Tecnología y Digitalización. Desde 2020, trabaja como Asesora Técnica Docente en el Área de Formación del Profesorado del INTEF.
TALLER: Orientaciones para integrar la IA en los centros educativos.
Belén Embid
Grado en Educación Primaria y Máster oficial en Educación Bilingüe, Belén Embid es formadora del profesorado en cuestiones de enseñanza bilingüe, innovación educativa y programas internacionales. Actualmente es la directora del CARLEE (Centro Aragonés de Lenguas Extranjeras para la Educación).
Con más de 20 años de experiencia en el campo de la educación en España y Estados Unidos, gracias a su participación en el programa Profesores visitantes en Estados Unidos y Canadá, ha desarrollado su carrera profesional como coordinadora del programa bilingüe MEFPD-British Council en distintos centros educativos de Aragón y como profesora bilingüe creando nuevas herramientas metodológicas como los Cuadernos Inteligentes.
Su área de investigación actual se centra en cómo las herramientas digitales y la inteligencia artificial pueden apoyar al docente en la enseñanza bilingüe y el enfoque
AICLE.
TALLER: La IA como aliada docente: innovación en la didáctica de las lenguas extranjeras.
Javier Orna
Licenciado en Filología inglesa y profesor de inglés de Secundaria, desde 2019 desarrollo la labor de asesor de formación en el CP Juan de Lanuza en Zaragoza.
Uno de mis intereses es la transformación digital del aprendizaje de idiomas; evolucionando desde las herramientas TIC más tradicionales hasta la revolución que ha supuesto la llegada de la IA a nuestras aulas.
TALLER: La IA como aliada docente: innovación en la didáctica de las lenguas extranjeras.
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